Euregionale en internationale samenwerking

Versterking van het beroepsonderwijs, de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt, sociale uitsluiting en voortijdig schoolverlaten of een leven lang leren zijn thema’s die ook internationaal hoog op de beleidsagenda staan. Door de Europese Commissie worden grootschalige onderzoeksprogramma’s uitgezet, zoals Leonardo en Socrates. Daarnaast is een groot deel van het onderzoek gericht op ondersteuning van de landen die kandidaat zijn om toe te treden tot de Europese Unie. Een derde lijn van projecten zijn de Euregionale programma’s, zoals EURES en INTERREG. Enkele projecten: Lerende Euregio In het project de Lerende Euregio (gefinancieerd met INTERREG-gelden) werken partners uit Nederland en Duitsland uit de Euregio Rijn-Waal samen. De samenwerking richt zich vooral op het uitwisselen van informatie, ervaringen en kennis op het gebied van beroepsonderwijs en arbeidsmarkt. Met de partners is een  Duits-Nederlands netwerk van scholen voor beroeps-onderwijs opgebouwd. Tevens is er een website gemaakt met een uitgebreide beschrijving van alle activiteiten die tot dusver hebben plaats gevonden in het kader van de Lerende Euregio. Een bijzonder aandachtspunt is verder de relatie met nationale instellingen, die de ontwikkeling van het beroepsonderwijs in de Euregio Rijn-Waal zouden kunnen bevorderen. Op de site www.lerende-euregio.com staan alle activiteiten van de Lerende Euregio uitgebreid beschreven. The role of national Qualification systems in promoting life long learning (OECD-landenstudie opdrachtgever Ministerie van OCW). Evaluation of mainstreaming Social Inclusion Een onderzoek naar de mate waarin aspecten van de bestrijding van armoede en sociale uitsluiting onderdeel zijn gaan vormen van het reguliere beleid van de ministeries van sociale zaken en werkgelegenheid, onderwijs, justitie, volkshuisvesting, etc in een aantal Europese landen. Vollzeitschulische Berufsausbildung in ausgewählten europäischen Ländern mit dualen Berufsbildungsangeboten. In opdracht van het Bundesinstitut für Berufsbildung in Bonn is een onderzoek uitgevoerd met als thema ‘een vergelijking tussen voltijd beroepsopleidingen en duale beroepsopleidingen’. Het gaat om een internationaal vergelijkend onderzoek, waaraan behalve Nederland ook Oostenrijk, Denemarken en Zwitserland deelnamen. Elk van deze landen heeft een analyse gemaakt van functie en rendement van de voltijd opleidingen in vergelijking met duale opleidingen, met hierbij speciale aandacht voor doorstroommogelijkheden naar andere (vervolg-)opleidingen en naar het bedrijfsleven. Download publicatie Naar aanleiding van dit onderzoek is er een publicatie gemaakt (zowel in het Duits als in het Frans).  Deze is te vinden in "The Panorama-Journal" (Zwitserland). Download de franse versie Download de duitse versie De positie van het middelbaar beroepsonderwijs in het buitenland Studie naar de multifunctionaliteit van beroepsonderwijs op middelbaar niveau in de Verenigde Staten en enkele Europese landen. Klik hier voor meer informatie. Lidmaatschap Ben Hövels van de Wissenschaftliche Beirat van het Bundes institut für Berufsbildung (BIBB) in Duitsland. Contactpersonen Ben Hövels, Jos Frietman en Kees Meijer